| وبلاگ نویس

روش تربیتی اسلامی،دکتر زرین کوب کتاب کارنامه اسلام بخش هشتم بسا اوقات می بینیم که عده ای اسلامیزه بودن یک جامعه را علت عقب ماندگی ها معرفی می کنند اما اتفاقا مشکل در اسلامی دانستن ناهنجاری ها و رفتارهای منفی است اسلام را باید در اساس نامه اش که قرآن و سنت صحیح است،در سبک زندگی عامل ترین مسلمانان و در متن تاریخ آن دوران طلایی جست و اگر پس از مطالعه آن متون،برای ما همچون خواب و رؤیا و ترسیمی از آرزوها می نمود،نتیجتا مشکل در مسلمانیِ ما و جامعه ماست نه در آیین اسلام مسلمانان در روزگارانی که از آن به دوران طلایی و تمدن اسلامی تعبیر می شود،آموزگاران درستی و راستی به دنیا بودند و حتی در جنگ هم از پایبندی به اصول اخلاقی و انسانی دست نمی کشیدند در طی این جنگهای خونین دور و دراز نصارای اروپای غربی نشان دادند که در صفات مردانگی،پایبندی به عهد و پیمان،و شفقت نسبت به ضعفا،هنوز می بایست بسیار چیزها از مسلمین فرا گیرند حتی در بازرگانی مرد مسلمان تحت تأثیر تربیت عملی اسلام،بطور ک�

در پست های پیشین با نقل قول از دکتر زرین کوب عرض شد که در دوره ای که تمدن اسلامی خوانده می شود بانوان در جوامع اسلامی،دوش به دوش مردان علم آموزی می کردند و به دیگران نیز علم می آموختند موضوعی که بعید نیست با وجود هجمه شدید فرهنگی رسانه ای اسلام ستیزان و مدعیان دفاع از حقوق زن و تلاش شان در جهت چسبانیدن هرگونه ضعف بی مناسبتی به دین اسلام،برای عده ای شگفت آور و غیر قابل باور باشد گوستاو لو بُن به فرانسهGustave Le Bun فیلسوف،مورخ،جامعه شناس و پزشک مشهور فرانسوی ضمن بیان نمونه هایی،به جایگاه گرامی زن در تاریخ اسلامی و مهیا بودن زمینه های رشد و ترقی ن در آن روزگار اذعان می کند و می نویسد در عروج مدنیّت عرب اسلام اعزاز و اکرام زن از اینجا معلوم می شود که در میان مسلمین ن تحصیل کرده و بانوانی که در دانش و ادب استاد بودند به کثرت وجود داشتند عصر خلافای عباسی در مشرق و بنی امیّه در اندلس بانوان زیادی بودند که در اقسام دانش و ادب مشهور بودند مثلا ولده دختر خلیفه ای بود که در سال ۸۶۰ میلا

روش تربیتی اسلامی،دکتر زرین کوب کتاب کارنامه اسلام بخش چهارم اهمیت اخلاق در مدارس اسلامی در مکتب کار تعلیم برنامه داشت با مقررات شرعی و اخلاقی غیر از خواندن و نوشتن غالباً مقدمات حساب،سرگذشت انبیاء،و حکایات الصالحین هم به اطفال تعلیم می شد عمر بن خطاب به موجب روایات تعلیم اشعار و امثال سایر را به کودکان توصیه کرده بود بعضی اخبار حاکی بود از اینکه تعلیم کتابهای نصارا نیز ناروا بود همچنین بخاطر پاکی اخلاق آموختن اشعار لغو و پست را لا محاله علمای اخلاق منع می کردند بعضی مواقع محتسب شهر مراقبت می کرد که اشعار و کتابهای خلاف اخلاق در دست کودکان مکتب نباشد بدینگونه،تربیت و جسمانی در نزد مسلمین توأم بود با نظارت و مراقبت حکومت» منبعکارنامه اسلام،عبدالحسین زرین کوب،انتشارات امیر کبیر،۱۳۸۶،فصل ۱۹،ص۱۲۸

گوستاو لو بون فیلسوف،مورخ،جامعه شناس و پزشک فرانسوی در مورد فرهنگ اخلاقی والای پیروان اسلام و تاثیرات آن بر جامعه بربر مسیحی اروپا می نویسد اینکه اخلاق اشراف و امرای نصاری در آن عصر چه بوده و مسلمین در مقابل دارای چه صفاتی بودند ما آن را کاملا نشان داده و ثابت نمودیم که اسلاف ما به وسیله‌ی معاشرت و مراودت با مسلمین، اطوار بربریت خود را به تدریج ترک گفته و در خصوص اخلاق بهادرانه و وظایف اخلاقی مانند شفقت و عاطفه به زن و پیر و بچه و پایبندی به قسم و عهد و امثال آن تماما از چیزهایی است که از پیروان اسلام آموختند ما در بیان جنگ صلیب ثابت نمودیم که نصارای اروپا در صفات مزبور، فرسنگ ها از مسلمین عقب بودند منبعتمدن اسلام و عرب،گوستاو لوبون،ترجمهفخر داعی گیلانی،ص۷۶۲